Verkehrserziehung

Konzept Verkehrserziehung und Mobilitätsbildung

Wie sicher bin ich auf meinem Fahrrad? Wie verhalte ich mich richtig im Verkehr? Welche Schwierigkeiten kann ich schon gut meistern?

Kinder und Jugendliche brauchen ein Feedback und müssen lernen, sich selbst im Straßenverkehr einzuschätzen.

Deshalb sehen wir Verkehrserziehung und Mobilitätsbildung unserer Schülerinnen und Schüler als einen wichtigen Erziehungsauftrag.

Dabei leisten wir einen Beitrag zur Sicherheits-, Sozial-, Umwelt- und Gesundheitserziehung, indem wir die Kompetenzen unserer Schülerinnen und Schüler zu einer verantwortlichen und reflektierten Teilnahme am Straßenverkehr fördern.

Diese geschieht an unserer Schule durch zwei außerunterrichtliche Projekte:

In der Sekundarstufe I führen wir mit dem Jahrgang 5 einen Projekttag zur Reduzierung von Fahrradunfällen in Kooperation mit der Verkehrsdirektion der Polizei Gelsenkirchen durch.

Unter der Leitung des für die Verkehrserziehung verantwortlichen Lehrers und in enger Zusammenarbeit mit der Polizei und den Eltern der fünften Klassen erfahren die Kinder an diesem Projekttag, welche Gefahren der Schulweg per Fahrrad beinhaltet.

Dies erfolgt unter den oben genannten vier Aspekten der Verkehrs- und Mobilitätserziehung:

• als Beitrag zur Sicherheitserziehung, indem potentielle Gefahrensituationen und
  Gefahrenstellen zuerst besprochen, anschließend bei einer Radtour auf dem realen Schulweg erlebt und abschließend reflektiert werden,
• als Beitrag zur Sozialerziehung, indem die Schülerinnen und Schüler in Kleingruppen unter der Aufsicht von Eltern bzw. Lehrern situationsorientiertes flexibles Verhalten einüben und Rücksichtnahme und Verzicht auf Vorrechte sowie Antizipation der Handlungen anderer Verkehrsteilnehmer lernen,
• als Beitrag zur Umwelterziehung, indem die Kinder im Schulweg mit dem Fahrrad eine Alternative zur motorbetriebenen Fortbewegung erkennen,
• als Beitrag zur Gesundheitserziehung, indem sie das Fahrrad als gesundheitsförderndes Fortbewegungsmittel kennen lernen.

Der Projekttag beinhaltet einen vorbereitenden Elternabend, eine Vortour mit den beteiligten Eltern, eine Theoriestunde unter Leitung der Polizei, die an den Erfahrungen des Radfahrtrainings der Primarstufe anknüpft, eine Sicherheitskontrolle der Fahrräder, ein Durchfahren eines Fahrradparcours auf dem Schulhof, das von Eltern und Lehrern begleitete Abfahren des persönlichen Schulwegs in Kleingruppen (nach Stadtteilen sortiert) und eine abschließende Reflektion und Nachbesprechung der zuvor erlebten Situationen im Straßenverkehr.

Durch die intensive Einbeziehung der Eltern (pro Klasse ca. acht Eltern) werden auch diese für die Gefahren sensibilisiert und können so nachhaltig über diesen Tag hinaus ihre Kinder auf die Risiken des Radfahrens im Straßenverkehr aufmerksam machen.

In der Sekundarstufe II nehmen wir jedes Jahr mit der Jahrgangsstufe 10 am „Crash Kurs NRW – Realität erfahren. Echt hart“, einer von der Polizei in Kooperation mit weiteren Ersthelferpartnern durchgeführten Präventionsveranstaltung, teil.

Hier wird den Jugendlichen ein realitätsnahes Gefahrenbewusstsein vermittelt und versucht, eine dauerhafte, positive Verhaltensänderung zu bewirken. Dies geschieht durch eine Konfrontation mit Unfallberichten aus den vergangenen Jahren, die in und um Gelsenkirchen herum mit jungen Menschen passiert sind. Polizisten, Feuerwehrleute, Notfallseelsorger, Notärzte und Angehörige von Unfallopfern berichten auf eindringliche Weise von den schrecklichen Folgen eines Unfalls und dem fast immer zugrunde liegenden Fehlverhalten junger Menschen im Straßenverkehr. Hier wird deutlich, dass alle Verkehrsteilnehmerinnen und -teilnehmer, nicht nur die Fahrer, Verantwortung für sich und andere tragen.

Dieses Lernziel entspricht auch den Rahmenvorgaben  zur Verkehrs- und Mobilitätserziehung in der Schule, die die sicherheitsorientierte und gesundheitsbewusste Verkehrsteilnahme der Schülerinnen und Schüler in den Mittelpunkt der Präventionsarbeit der Sekundarstufe II stellt, um aktuelle und zukünftige Fahranfängerinnen und -anfänger (PKW) für diese Gefahren zu sensibilisieren.